09年服務內容~募款

募款幾乎是每個國際志工隊都會進行的項目
有的隊伍會找企業贊助 有的隊伍則是靠著學校和自己的財力籌款
各個志工隊在募款都無所不用其及的 而 我們 也一樣

第一年募款主要來自老師身邊的親朋好友
因此 第二年很害怕我們變成人人閃躲的對象
沒想到 今年募款"出奇"的順利
在我們還沒貼出海報之前 系上不少老師就開始在詢問要如何捐款
真的真的很感恩 許多人都說 學歷越高的人 社經地位越高的人越冷漠
但在我們公領系上 卻看不到所謂的冷漠
每位教授都給我們最高的精神祝福 也給予實質上的行動
記得 在行前的授旗典禮 我拿著麥克風介紹了我們團隊的方案
結束的時候 師大學務長突然叫了我的名字 
我緊張的想著 是不是剛剛報告出了什麼差錯
沒想到 學務長立刻拿出一萬元捐贈給緬甸
而副學務長也出錢出力出物資的幫了團隊許多
原本在師大覺得有些許的孤獨 沒想到一路上獲得那麼多師長的鼓舞

另一個募款來源歸功於非師大人的志工夥伴
她們於外有自己的工作場合
哈哈 當然這些工作場合的同事也都幸福的"淪陷"啦
敦化國中全校師生捐出了許多許多的款項和書籍
中和國小的學生也舉辦義賣活動 就為了緬甸教育 把所得全數捐出
還有許多來自各地的朋友 有的是顏老師的學生 朋友
有的是志工夥伴的朋友
當然 還有08年的緬甸志工夥伴 雖然今年無法與我們同行 但也捐款表達支持

這些款項 我們全數用於緬甸教育上
包含二手書的運費
還有緬甸明德南崁分校的建校費
以及緬甸華校教師參與研習的食宿與交通費

2009志工隊11人
其實不止11人 因為我們是帶著台灣許多許多人的愛心飛到緬甸去
謝謝大家的支持與參與
來年 也請大家繼續支持^^

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發文

 

09年服務內容~二手書募集

你所看到的這張照片
是緬甸華校可貴的資源 這也是ㄧ所華校圖書館所有的藏書
也許 你會想著「天ㄚ，我家的書房書都比這所學校多」
嗯~是的我們也這麼想著 因此我們努力的幫華校募書
08年明德華校總校校長姜鴻明有機會來到台灣參與宗教活動
當時我們也把握機會與校長對談 當時校長語重心長的說
「我們擁有圖書館，但卻無藏書」 這句話令我們感到心疼 也讓我們更積極的募書
實際參觀緬甸華校之後 偌大的圖書館 裡面的藏書的確不如我們任何一個人的書房書籍數量

緬甸是個較為封閉的國家 拒絕外來文化 因此中文書要進到緬甸更是難上加難
08年我們採用郵局郵寄的方式寄到大陸雲南 再請位在中緬邊境的分校副校長趙德凡前往領取
但因去年一次寄送19箱書籍(共一千多本) 因此導致大陸起疑 在領書的過程困難重重

09年 我們依然募書 ㄧ開始決定改採一個月寄二到三箱的方式寄「達」
沒想到也因台海兩地政治的關係 因此在領書的過程受到更多的干擾
看著台灣人的愛心書籍一直寄過來 而我們的書籍卻寄不出去 此時 我們也急了
不斷的聯繫相關人員 看看是否有其他管道可以送達
幸好，就在此時我們聯繫到了緬甸雲南會館前會長陳自廷先生
陳會長動用許多關係幫我們聯繫到海運願意幫我們"疏通"海關讓書籍順利進緬甸
但這筆"疏通"費足足大過運費的兩倍

為了不浪費民眾的愛心
我們每本募集過來的書籍也做了許多的處理
首先 先過濾不適合的圖書 將情色與政治敏感以及宗教敏感議題相關書籍剔除
之後每ㄧ本圖書依照類別分別登錄書名、作者、出版社、出版日期

再ㄧ一裝箱 除了募書之外，箱子也成了志工隊很頭痛的問題
因為去年的箱子大多不牢靠 導致郵寄出去又被退回 因此今年也特別注意箱子的牢靠性
幸好 得到師大泰順街水果店的大力贊助 我們才得以擁有許多牢靠的箱子將書籍裝箱




裝箱之後，為了確保每ㄧ個箱子不會負載過重，而且因海運需要因此需要登記每ㄧ箱的公斤數


所以，每個箱子裝箱之後還要秤重 秤重之後 再用膠帶和尼龍繩強化箱子的穩固性
就這樣沒日沒夜的收書->KEY書->裝箱->秤重 整整兩個星期在腰閃到之前 終於將所有的書籍處理完畢
貼上"麥頭"(海運辨識標籤)

於7/14終於將130箱 8101本書籍寄出


這一百三十箱書籍除了裝滿民眾的愛心之外

國立編譯館也贊助了一千多本圖書 而且還熱心的提供絕版書籍供志工隊列印

八月三日這批書抵達緬甸 也順利的領出放在佛堂
這批書在緬甸仰光經過長途的跋涉也在日前抵達臘戌

謝謝大家的愛心 明年我們仍繼續募書
也請大家多多支持

09年服務內容~老人服務

~老人服務~
08年到09年志工隊活動場地皆選擇眉苗天然宮
這是個複合式場所 除了供俸佛祖之外 也有附設餐廳及老人院
08年我們於此作活動 許多老人都趴在窗台上看我們活動
因此回國之後 我們決定新增一個老人服務活動 讓這些老人也有機會參與
此外 將老人服務活動納入師資培訓課程 藉此帶來服務學習的觀念給華校教師
因此09年老人服務活動由緬甸華校教師與志工隊夥伴共同進行

這次參與的老人總共有25位
我們安排在第七天的下午兩點開始
許多老人1點就把自己衣櫥裡最華麗的服裝著上 並早早來到會場等待
看得出天然宮長者對這次活動的期待 哈 不過這也讓我們措手不及
期間 我們也看到許多感動的畫面
許多緬華教師看到老人進來 也趕緊前往攙扶


有位長者因為不良於行無法爬上兩格的階梯來到餐廳
緬華教師一看到毫不猶豫的蹲下身子示意老人到他背上來
在進行奉茶儀式的時候

看到許多緬華教師和老人掉下感動的眼淚
事後問緬華教師為什麼要哭 她們真誠的回答著「因為我好像看到我許久未見的長輩一樣」
而天然宮的長者皆無結婚與子嗣 這樣活動的安排 也使他們動容
此外，緬華教師也安排了許多節目取悅天然宮長者


當然節目的進行順利最重要的元素還有主持人的串場

這次的主持工作由表演藝術教師志工以及師大緬甸僑生志工擔任
借重表演藝術教師的表演專長 以及 緬甸僑生飛玉雲南話的翻譯 使得活動得以順利完成
(因為當地華人說雲南話比較多 因此特別安排飛玉擔任主持翻譯的工作)

活動過後 天然宮長者詢問著我們 明年是否可以再來辦活動?
還有長者在我們離開的那天 於我們房間外不斷的徘徊
回國之後 我們也討論了明年老人服務的形式
今年是利用表演的活動
明年預計更深入的做居家服務 服務更多無法行動的老人

09年服務內容~師資培訓

志工隊今年主要活動大致可區分為四項 師資培訓、老人服務、二手書募集、募款
其中師資培訓為主要的重點 
因當地華校教師採初中畢業教國小 高中畢業教初中的形式 
教師皆未受過師資培訓 因此我們帶著師大人的專業前往緬甸為華校教師進行培訓
今年共計有壹百多位教師參加 共計9天


包含明德體系華校 眉苗當地的年多與佛經學校 還有一位因聽聞08年的活動而偷偷隱藏身分跑來參加的教師
第一天上午進行簽到與破冰及目標設定活動
讓來自各分校的老師能在短時間內認識彼此
並依照隨機的方式進行分組 九天的培訓都採用小組方式進行


第一天下午~教室環境應用與布置
為了這堂課 我們也體會到境教的重要
因此於培訓開始之前 就將整個講堂做了一番佈置
並留下小隊空間 供各小隊貼上這九天以來的作品
期許利用如此實做的方式 深化學習內容


第二天~學生問題案例
這是ㄧ整天的課，課程主要分成兩部份
第一部份採用戲劇的方式呈現學生的問題

這些學生問題志工於台灣訪問了緬甸僑生整理而成
並於戲劇結束之後 教導學生問題的處理步驟與通則
第二部份則讓各組進行討論 討論平時教學遇到的學生問題

並上台做分享與發表

分享後 開放給各組討論解決之道
利用這樣的方式 ㄧ方面志工隊可以收集緬甸華校教師班級經營上的困難
另一方面可以透過同儕的方式 交互提供解決之道 志工夥伴也會適時的提供意見供緬華教師參考
然而 我們也無奈的發現 有許多問題並非我們在短時間或能力範圍之內可以解決的
因緬華子弟必須同時尚華校和緬校 因此有些體制上的問題 我們只能提供初步的解決方式

第三天~語文課程
語文課程首先由志工示範在台灣的語文教學方式
這次志工夥伴利用手偶的方式帶入課程 吸引的華校教師的目光

除此之外 我們也儘可能在當地採買材料 教導緬華教師製作手偶教具
且因早上的示範 以及下午部分時間的解釋 緬華教師更知道這個手偶如何應用於教學當中
因此製做過程 大家也都樂在其中 有許多緬華教師紛紛要了第二份材料





第四天~數理課程
數理課程依然由台灣的志工夥伴示範數學教學方式
這次志工夥伴所選擇的單元是 形狀的單元

而說明了一些數學教學法常見的問題
第二部份的課程則是把所有華校教師帶到戶外
利用戶外的形狀 既有的素材教導數學 讓緬華老師知道雖然硬體設備缺乏 但卻可以利用天然的資源來教學

這可是緬華教師第一次到戶外上課呢 除了緬華教師之外也吸引了許多附近的民眾與觀光客駐足

第五天早上~肢體開發課程
此堂課由台灣表演藝術教師志工帶領
目的在破除教學單一化 使緬華教師發揮想像力及創造力設計課程



第五天下午~分科分組工作坊
由於緬華教師來自各校 此外 教學科目、教學年段也不一樣
因此為了滿足所有教師的需求 特別於此ㄧ時間依照任教科目進行分組
各組於課堂中討論平時教學會遇到的問題
事前志工夥伴也透過前四天時間緬華教師的回饋 先大致收集各科的問題進行解答

第六天早上~學習單製作與設計
每個課程，我們都有發放學習單
除了協助教學上的順利 也讓緬華教師親自使用學習單
於第六天上午進行學習單製作與設計的課程
教導緬華教師如何使用學習單以及設計應注意的事情



第六天下午~教學大觀園
教學大觀園主要分成兩部份 第一部分為實做練習
實際由志工設計許多數理相關活動 讓緬華教師進行闖關

為了避免流於遊戲形式 因此特別設計第二部份理論說明與應用
讓華校教師選擇自己有興趣的關卡 到該關卡進行深度的了解
除了了解活動進行的方式之外 志工夥伴也提供如何將此一活動融入教學
以及活動背後所要傳達的數理概念
採用分關的方式 也有意促進華校教師交互交流

第七天上午~評量活動製作與設計
在08年看過緬華教師所設計的考卷之後
09年我們特地帶了許多台灣考卷供緬華教師作參考
並教導評量活動設計的原理原則 且實際請各組依據教案設計評量卷

第七天下午~老人服務
(後有文章專寫此一部份)

第八天~教學設計發表與分享
培訓來到第八天 這算是ㄧ個小小的成果展
前面七天由各組緬華教師利用上課及課餘時間設計出一份完成的教案
示教案需要涵蓋學習單與評量卷
到第八天各組上台演示

這天也看到許多華校教師開始採用實物教學的方式
教學完畢之後 有段時間進行同儕及志工教師的回饋

為了這天的教學演示 費了不少緬華教師的心力
她們幾乎都是第一次上台演示 撇開演示不說 光寫出一份教案就讓大家感到非常的頭疼
為此 志工隊於每天的下午4:00~5:00臨時增設分科補習班
華校教師可自由選擇要參與哪個科別(數學、語文)也可自由選擇是否參加
這一個小時的時間 更深入的指導緬華教師教案撰寫與教學技巧

第九天~綜合座談與休業市
綜合座談的目的是要收集2010年活動的需求
綜合座談時華校的校領導也蒞臨參加
為了使華校教師能暢所欲言 而非流於讚頌志工隊的模式
因此在綜合座談之前 先採小組討論的方式
由各小隊小隊輔(志工隊夥伴)進行資料收集
因為小隊輔在八九天的活動已經和學員們建立起ㄧ定的關係
因此比較容易收集到較為深入的訊息
即使在綜合座談時 華校教師不敢於眾人面前發言 至少可利用這個機會收集到2010年的需求


之後 就是離別的時刻啦
大概只能用依依不捨來形容整個場面
大家哭到久久無法自己(只能別人XD)


期待明年再相見


這次的師資培訓 除此之外尚於每天早上六點帶領晨操活動
舒展華校教師筋骨 也藉此熟悉營歌(我相信)
此外，今年套用童軍的模式採取小隊方式進行大部分的課程
每小隊配有一位小隊輔
並於每天進行爬格子的積分競賽 希望透過良性競爭的方式 增加華校教師發言意願
而且 也利用這樣的方式 將這個班級經營的技巧帶給華校教師
每天下午也有半個小時的小隊時間
各小隊在小隊輔的帶領下 檢討與省思一整天的活動 並且針對活動提出建言與改進
小隊輔也趁這時候收集了許多問題 晚上會議的時候提出來與其他夥伴一起討論

最後 各小隊的位置 也是每天有所改變 並非固定在同ㄧ個位置
而是每天以組別為單位 換位置
主要要讓華校教師體會到坐在不同位置的學生心理的感受
也讓教師體會是否我們平常在教學的時候常常會忽略坐在某些角落的學生呢

2010/01/09新志工說明會

緬甸志工說明會
時間：２０１０年１月９日　１８：００～２１：００
地點：台灣師範大學（台北市和平東路ㄧ段１６２號）誠大樓１０樓　童技室 
詳細路線～走進師大大門口（有蔣公銅像的那個)->往後走到最後ㄧ棟大樓(誠正勤僕大樓)
->找到這棟大樓最左邊的電梯(靠近師大夜市那個)->上電梯按10樓
->電梯打開之後迎面飄來幾面國旗 右手邊有個小佈告欄
->往右前方那個門進去->沿著走廊ㄧ直走到最後ㄧ間教室(中間會經過一間教室和兩間教授研究室)

預估時間約5-10分即可到達(從校門口到童技室)，如果走超過15分鐘還沒到代表你迷路了 請打電話詢問

參與人員：1.09年志工夥伴
2.已報名2010年新志工夥伴
3.有意願但遲遲不敢報名的害羞志工夥伴
說明會內容：６００～６３０　志工相見歡（簽到）
　　　　　　６３０～７１０　志工隊兩年的服務情形
　　　　　　７１０～８３０　緬甸志工需求、食衣住行、費用、工作任務
　　　　　　８３０～９００　Ｑ＆Ａ、填寫報名表（很像在簽賣身契XD）
注意事項：1.經費有限無法供餐，因此請大家自行攜帶晚餐
2.團隊很溫馨的，不用過於拘束，因此可以邊開會邊吃晚餐
3.可以先來了解了解再決定是否要加入
4.學生志工以台師大學生為主 教師志工則以幼稚園、小學、國高中為主

聯絡人:電話、MAIL、MSN如招募文所示

歡迎有興趣的夥伴 ㄧ起加入喔