更新日期:2009/04/02 04:09
〔記者蔡偉祺／北縣報導〕 台北縣板橋市致理技術學院國貿系三年級緬甸僑生林卓茂12歲來台，當時一句國語都聽不懂，每天回家功課沒有人可問的痛苦經驗，讓他對許多弱勢家庭和新住民小朋友的困境感同身受；從大一起就參加學校「圓孩子讀書夢」的關懷計畫，去年底還獲教育部表揚。
服務學習中心主任黃世雄說，校方號召了許多學生，利用課餘到國小為家境清寒、課業落後的孩子補救教學，林卓茂和其他5名同學這學期在板橋新埔國小負責每週兩次的課後輔導。
林卓茂說，這些學童多是單親或隔代教養，新住民後代人數漸增，更讓他想起自己過去的孤獨和無助，現在有機會幫忙，即使有時要多花兩小時車程上課，也不會抱怨。
林卓茂說，在緬甸時他成績很好，但不懂中文，來台後原本該讀國中，卻只能由國小五年級讀起，從頭學「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ」，不僅挫折感大，成績更一落千丈。他說，雖然學校老師都很用心指導，但沒錢補習，回家也沒人幫忙複習，過程真的很辛苦。
他謙虛地說，從小就立志當老師，所以他不僅是圓孩子讀書夢，也圓了自己的夢，更希望有一天能回故鄉緬甸當教育志工。
引用來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090402/78/1h4cf.html
服務學習中心主任黃世雄說，校方號召了許多學生，利用課餘到國小為家境清寒、課業落後的孩子補救教學，林卓茂和其他5名同學這學期在板橋新埔國小負責每週兩次的課後輔導。
林卓茂說，這些學童多是單親或隔代教養，新住民後代人數漸增，更讓他想起自己過去的孤獨和無助，現在有機會幫忙，即使有時要多花兩小時車程上課，也不會抱怨。
林卓茂說，在緬甸時他成績很好，但不懂中文，來台後原本該讀國中，卻只能由國小五年級讀起，從頭學「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ」，不僅挫折感大，成績更一落千丈。他說，雖然學校老師都很用心指導，但沒錢補習，回家也沒人幫忙複習，過程真的很辛苦。
他謙虛地說，從小就立志當老師，所以他不僅是圓孩子讀書夢，也圓了自己的夢，更希望有一天能回故鄉緬甸當教育志工。
引用來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090402/78/1h4cf.html
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